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古诗文背诵:是累赘,仍是捷径?-千龙网?中国首都网

时间:2018-02-07 22:35
  

新订正的高中课程尺度增长了古诗文的背诵篇目,由从前的14篇增至72篇。有论者以为,这给学生增添了很大累赘。实在,概览之前的语文教育经验,解码大师全年图纸料,背诵并不能以负担论之,反而有审美享受的作用,甚至能够算一种学习的捷径。

58篇的增加数目确切较多,但与传统中国语文教育的要求比拟,要求背诵的篇目依然是很少的。在传统语文教育中,学子需要背诵数十万字。唐宋以降,为参加科举测验,考生必须将《论语》《孟子》《左传》等40多万字的典籍全体精读熟背。民国时代的一些学者接受的是传统教育,也有杰出的背诵工夫。国学巨匠姜亮夫曾说,他在清华国学院时,同乐会上梁启超、王国维即兴表演节目是背诵古代文学作品,梁启超背诵一大段《桃花扇》,王国维则背诵了《西京赋》。

传统教导在背诵方面有数千年的摸索,积聚了丰盛的教训,重要表示在以下多少点:

多感官参加背诵。在传统语文教学中,朗诵自身就是多感官加入的运动,需要同时动用眼、口、耳、脑,甚至加上头、身材的动作,这有助于进步背诵的效力。正如俄罗斯教育家乌申斯基指出的:“参加接收某种印象或是一组印象的感到器官越多,那么,这些印象就会越坚固地在咱们的机械的跟神经的记忆中扎根。;

施展听觉记忆的作用。背诵诗文,须要“从娃娃抓起;。少年的一个特色是对声音十分敏感,这使他们可能通过“听;轻松地记住那些语言精美的古诗文。美学家朱光潜回想本人的学习阅历时说:“五经之中,我幼时全读的是《书经》《左传》。《诗经》我没正式地读,家塾里有人常在读,我听了多遍,就能成诵大半。于今我记得最熟的经书,除《论语》外,就是听会的一套《诗经》。;

器重最初的记忆。在中国传统语文教养中,背诵量是逐步加大的。最初的记忆量很小,而且请求学生必需做到滚瓜烂熟,可以不假考虑地背诵出来。这些内容在学生的记忆中深深扎根,成为后来背诵相干内容的基础。

从这个视角看新修订的高中课程标准,更能清楚,增加古诗文背诵偏偏是为了久远的“轻松;打基本。

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